沙巴体育印发《韩山师范学院教学工作细则(修订)》的通 知

 

 

各二级学院、教学部，机关各部门，各直属单位：

 

《韩山师范学院教学工作细则 (修订)》业经学校领导批准，现印发给你们，请遵照执行。

 

 

韩山师范学院

 

2016 年4月26日

 

 

 

 

韩山师范学院教学工作细则 (修订)

 

 

 

为了提高教学质量，加强教学管理，建立稳定、正常的教学秩序，特制定本细则。

 

一、教学大纲

 

1．教学大纲是一门课程的教学指导文件。它是选编教材和进行教学工作的依据，需按课程分别编制。培养方案中的每门课程都应有相应的教学大纲。制订和执行好教学大纲，对于稳定教学秩序，规范教学内容，搞好教材建设，提高教学质量，具有重要的作用。

 

2．教学大纲一般包括正文和说明两个部分：正文部分是根据教学法特点及学生的认识规律，科学安排该课程的教学内容、教学时数分配等，以及根据不同课程的教学需要，规定实验实训、实习、作业、参考书等；说明部分应包括课程的教学目的和要求，教学内容的重点、教材的选编原则和根据、教学方法的提示，教学内容中特别疑难与复杂部分的教学处理建议。

 

3．在编制教学大纲时，应明确该课程在专业培养方案中的地位与任务，该课程的学习目的和要求。教学内容的选择应为专业培养目标服务，在保持自身科学体系的同时充分考虑专业培养目标和教学法的要求，还应当注意培养方案中各门课程之间的相互联系，避免重复和脱节。

 

4．编制教学大纲应当贯彻知识传授与能力培养、理论教学与实践教学相结合的原则，贯彻循序渐进的原则。

 

5．教学大纲由系主任或教研室主任组织编制，由主管教学工作的二级单位领导批准后报教务处备案 。

 

6．每门课程均需按教学大纲的要求，由系主任或教研室主任负责组织有关教师选择教育部推荐的优秀教材，如没有合适的教材可自行编写教材（讲义）。选择或编写教材，均须按教材工作的有关规定办理教材预定或印刷手续。

 

二、教学日历

 

1．院(部)、系、教研室要根据教学大纲、教材、教学内容的难易程度与进程特点组织编制好教学日历。理论课和实验课教学日历均应在开学前三周录入沙巴体育：系统和试验教学管理系统，同时各打印一份在二级学院课程档案中存档。

 

2．教学日历应包括课堂教学、作业、实验实训等方面的进度安排。

 

三、任课教师

 

1．学校及二级教学单位要严把任课教师的思想政治素质关。学校相关职能部门应将思想政治要求纳入任课教师聘用合同，作为任课教师职务（职称）评聘和聘期考核的重要内容；要严格聘请外籍教师担任任课教师的程序，将遵守我国法律规定和课堂纪律等要求纳入聘用合同内容。

 

2．建立课程负责人制度。专业必修课程应该建立课程负责人制度。院长、系主任在聘任教师担任课程负责人时，应贯彻择优原则，确保教学质量的稳定提高。课程负责人要对本门课程各个环节的教学质量全面负责。

 

3．课程负责人应具备中级以上专业技术职称; 具有较强的责任感;知识面较宽, 有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验;掌握多种教学方法, 并确保课程负责人在任期间每学年至少讲授本门课程一个学期。

 

4．新入职的教师应具备：

 

（1）按照课程的基本要求与教学大纲的规定，全面掌握所开课程的基本内容、基本的教学方法及多媒体教学手段。

 

（2）进行过试讲，经系或教研室教师评议，确认能担任讲授任务，报二级教学单位备案。

 

（3）建立新教师传帮带制度。由二级教学单位或系选择教学水平较高、教学经验丰富的教师对新教师的教学进行传帮带。时间至少为一学年。

 

5．二级教学单位领导、系主任、教研室主任要组织教师认真开展教学研究活动，对本系、本教研室开出的所有课程都应定期进行检查性听课，及时掌握教与学的情况，保证教学质量。

 

四、课堂教学

 

1．备课

 

（1）备课是讲好课的基础和前提，无论新、老教师都要认真备课。

 

（2）教师在备课过程中应注意以下基本要求： 研究和掌握培养方案、教学大纲等教学文件； 按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面地掌握该课程的教学内容及其结构，即该课程（或单元）的基本知识（慨念）、基本理论与基本方法；把握住主要思路，剖析层次，突出重点、注意难点，力求少而精； 了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，后续课程的要求，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接，结合学生实际选择合适的教学方法，便于学生接受和掌握； 要处理好基本内容和辅助内容、经典理论与新技术的关系，注意把传授知识与提高素质、与培养能力尤其是创新能力有机地结合起来。

 

2．讲课

 

（1）课堂教学要严格遵守政治纪律。教师不得在课堂发表违反宪法和法律的言论；发表违反四项基本原则的言论。不得误导学生的世界观、人生观、价值观。如出现上述情况，将按《韩山师范学院教学事故处理规定》处理，情况严重的，将追究法律责任。

 

（2）课堂讲授的基本要求是：要有系统性，做到重点突出；坚持理论联系实际；能反映最新的科学技术水平；要有逻辑力量，引导和启发学生积极思维；要特别注意科学及思维方法论的培养和训练，培养学生的创造思维和创新意识。

 

（3）教师应根据教学内容广泛开展启发式、讨论式、参与式、研究式教学。

 

（4）教师授课时应讲普通话，力戒地方话。课堂语言要力求做到准确、简练、生动、清楚。

 

（5）教师应掌握现代化教学手段，提高课堂教学效率。板书要工整，板面布置要得当。

 

（6）教师必须严格遵守课堂教学纪律，不迟到、不拖堂、不提前下课。

 

（7）教师要严格要求学生遵守课堂纪律，对影响课堂秩序行为予以及时制止，对学生旷课严格按规定处理。

 

五、辅导和答疑

 

1．辅导答疑是课堂讲授的重要补充，可以帮助学生深入理解和全面掌握课堂讲授的知识，了解学生接受情况，解答学生的疑难问题，指导学生学习方法和思维方法，培养学生自觉的学习态度和独立思考能力，并能起到督促和鼓励学生努力学习的重要作用。科任教师必须在认真做好这项工作。

 

2．以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。

 

3．进行辅导答疑时，要注意对学生启发思维、开拓思路，注意因材施教。对基础好的学生要引导他们钻研与本学科有关的较深广的问题，并介绍有关参考资料；对基础较差的学生要热情鼓励，谆谆诱导，耐心辅导，启发其掌握好基本内容。

 

4．网络课程，教师可利用校园网络进行网上答疑。

 

六、批改作业

 

1．为了培养学生运用学到的知识分析、解决问题，必须布置作业和批改作业。

 

2．作业的形式可以多样化，可以选择口头问答式作业（如背诵、问答等）、文字书写式（如作文、绘图、小论文、分析报告等）、实践操作式（如野外考察、社会调查、实验、设计等），着重培养学生的思维能力与创新实践能力。

 

3 . 课程的作业量可以根据课程的类型及学时数由任课教师确定。

 

4．教师批改作业要认真、细致、及时。要指出作业中的突出优点、独立见解和错误 之处 ，对错误之处要督促检查学生进行纠正，对不按时完成作业的学生要进行批评教育，不能放任自流；对潦草、马虎、画图草率不合要求的作业，应退回令其重做，对抄袭别人作业的学生，应进行严肃批评，并令其补做。

 

5．作业一般都应全部批改。对于少数作业量大的课程，可适当减少批改量，但每次不得少于学生人数的二分之一。其余虽不批改，但必须进行检查。

 

6．作业成绩是对学生平时考核成绩的依据之一。作业成绩应该占课程考核成绩的30%以上。

 

7．培养方案中的必修课程，每学期任课教师必须保留具有代表性（优、良、中、差）共9份作业，并以电子档案的形式存档。

 

七、其它

 

考试、实验、实习等其它教学环节按《韩山师范学院考试工作条例》、《韩山师范学院实验教学管理条例》、《韩山师范学院教育实习管理细则》、《韩山师范学院专业实习管理细则》等管理制度进行教学管理。

 

 

 

                                                              韩山师范学院

 

                                                            2016 年 4 月 26 日