综合新闻
3月10日，教育科学学院召开全院教职工大会，传达学习贯彻学校2022年春季学期工作暨学校第十次教学工作会议精神，统一思想，凝聚人心，聚焦构建教科院高质量人才培养体系，推动该院教育事业高质量发展。
会议重点传达学习了学校党委书记幸小涛同志在学校2022年春季学期工作暨第十次教学工作会议上的讲话精神，以及学校党委副书记、校长陈树思同志所作的教学工作报告和沙巴体育教师成长成才的辅导报告的精神。同时以专业、支部为单位组织开展研讨，以学校“优结构、保合格、上水平、追卓越”办学指导思想，重点研讨学科建设、专业建设方面的课程、教材、团队、教改项目、教学成果奖、专业赛事、创新创业等问题。积极调动广大教职员工以主人翁精神，深入学习领会会议精神，厘清专业短板，明确建设目标，落实主体责任，进一步明确办学理念、使命、保障、方向、基础、方法，以更为主动精神和扎实成效全面提升教学质量。
会议强调，学院将全面深入学习贯彻学校2022年春季学期工作暨第十次教学工作会议精神，牢牢把握好“六个一”，加强党政密切合作形成向心力，充分发挥班子成员尤其是总支书记和院长领头羊作用，锚定申请教育硕士的目标任务，系统思考，合理布局，做好顶层设计，为提升学校办学层次尽最大努力。
为深入落实新时代党的教育方针和教育评价体系改革，高质量做好本科人才培养工作，该院于3月17日举行2022版人才培养方案修订宣讲会，邀请学校教务处处长袁德辉教授为该院教职工作专题辅导。袁德辉重点从“为什么修订”“做什么”“ 怎样做”方面介绍了本次人才培养方案修订的主要原因，以及人才培养方案怎么执行，修订完成后需要提交的材料，修订工作流程、原则、方法等问题。他强调，人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养质量的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、计算工作量和学生毕业的基本依据，二级学院要高度重视，按时按要求高质量做好2022版人才培养方案修订工作。（教育科学学院供图）
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