为进一步贯彻党的教育方针，明确目标、夯实基础、创新工作思路，落实学校第十次教学工作会议精神，4月14日下午，教务处在信息科技大楼510召开全体工作人员务虚会议，结合2022年教务处工作要点，就如何改革教学管理，促进学校教育教学工作等进行了“头脑风暴”式讨论。教务处长、招生办主任袁德辉主持会议，教务处全体人员参加会议。

袁德辉领学了《习近平总书记教育重要论述讲义》，强调要准确把握立德树人的根本任务，围绕加强思想政治理论课课程改革和深化课程思政改革，成立校、院二级课程思政教学研究中心，开展课程思政试点学院、教学团队、示范专业、示范课程以及示范课堂等建设，提升人才培养实效；对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和专业认证标准修订2022版本科专业人才培养方案，制定教学大纲，进一步落实“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE育人理念；深化新师范、新工科、新文科专业建设改革，办强师范教育、做特新工科、培养复合型新文科人才；与时俱进修订相关制度、规范教学管理，保障和支撑教育教学高质量发展。

教务处（招生办）、考试管理服务中心、课室管理服务中心、通识教育与师能实训中心等4个部门负责人和教务处（招生办）7个科室的负责人依次发言，立足工作职责，畅谈工作新思路、新办法和新举措，并重点围绕工作制度化、规范化、流程化如何执行集思广益、畅所欲言，大家对面临的困难和问题不回避、不掩饰，对学校教学管理下一步的发展谈思路、列举措，达到了统一思想、明确目标、凝聚共识的目的。

革故鼎新，制度先行

许程明认为制度是工作运行的保障，要始终坚持规范化、有序化和重实效的原则，使教学管理工作有章可循，权责明确。自2020年学校开展规章制度清理工作以来，教务处已完成修订和制定的涉及教学与人才培养工作的各项制度和方案达到30多份，下来教务处将依据《深化新时代教育评价改革总体方案》等上级文件及时修订教务相关制度，例如教学积分制度，教学名师、卓越教学奖评选制度等。出台《韩山师范学院基层教学组织建设工作实施方案》，加大基础教学组织建设，发挥其作用；出台《韩山师范学院教学管理队伍建设实施方案》，保障教学管理支撑教育质量高质量发展。

袁静珍认为，制度的制定还应遵循可执行性、可监督性、可衡量性、可运作性、有一定弹性的原则。就如陈树思校长所说的“既要低头拉车，抬头看路，同时还要看环境、看天气”。要深刻领会上级的相关政策文件精神和要求，结合学校的实际情况，对标对表制定出系统性、权威性、强制性、平等性、稳定性的合理制度。

规范管理，提升服务

罗菲妮认为，教务处要进一步健全和完善教学管理制度机制，深入推进规范化管理，坚持按章办事、强化作风建设。在制度规定的范围内，以有利于学生发展为目标，为学生提供有温度的服务，充分体现以生为本。用真情、真心、真诚的服务，让教学管理和服务也能发挥立德树人的作用。

系统思维，流程管理

王恒安和许丽环认为要依托信息化管理，借助新沙巴体育：系统，现实教学管理工作系统化、流程化。在流程化的过程中进一步细化，明确分工和职责，体现以人为本的管理理念，形成内部使用的“工作手册”和方便师生的“服务手册”，贯彻教务处服务全校师生的教学理念。丁晓萍提出在业务工作的信息化和流程化的基础上，促进各科室间的工作联动，优化整合，进一步提高工作效率。

明确职责，主动作为

童效杰认为制度化、规范化、流程化，说白了就是要心中有数，明白做事，让工作能够可持续、衔接上；不然就可能会因为人员调动调整而影响工作的开展。同时，要发挥主观能动性，主动作为，在岗言岗，在岗尽职，在岗担责。谢观平代表课室管理服务中心承诺将围绕学校2022年工作要点，结合教务处课室管理服务中心的工作实际，进一步完善师生教学课室、会议室、实训室的使用规章制度和办事流程，明确自主采购各类项目的流程化管理，让内部事务有章可循，有法可依，不断提升信息化办事效率，提高服务意识和服务质量。

整场会议干货满满、思想火花碰撞不断，掀起了一场轻松、热烈又高效的“头脑风暴”。

袁德辉在总结中指出，此次教务处务虚会是在学校进一步推进高质量内涵式发展和“十四五”规划起步阶段的一次重要的教务处内部教学管理的会议，就是要通过这种形式把当前制约教务处教学管理发展的问题找准找透，把推动学校教学发展的措施抓细抓实，为教学管理工作制度化规范化流程化迈向新征程描绘更清晰的目标和路径。

袁德辉要求，今后教务处全体干部要继续坚持以思促行，切实增强工作的责任感、紧迫感，加强工作统筹谋划，制定详细具体的工作计划，以更加扎实的作风和有效的办法推动学校教学工作再上新台阶。要勇担重任，狠抓落实，不抱怨，不懈怠，以良好的精神状态，全力以赴做好2022年学校各项教学重点难点工作，积极展现教务处工作的新视野、新面貌、新作为。（教务处供图）